J’aime utiliser un matériel simple. Simple et efficace! Et c’est exactement ce que je retrouve dans ce merveilleux fichier de Catherine Huby. Le travail y est très bien dosé, va au but et les apprentissages y sont bien répartis tout au long de l’année. Chaque semaine on aborde une notion de grammaire, un point d’orthographe, on pousse un peu plus loin les savoirs autour de la conjugaison et on travaille le vocabulaire. A la fin de la semaine un petit bilan révise ce qui a été vu dans la semaine.

J’apprécie également l’esprit dans lequel l’auteur a conçu ces exercices qui cadre tellement bien en IEF:

« La seule chose que je vous demande, c’est de ne pas considérer que les exercices qui y sont proposés sont une évaluation normative de votre ou vos élèves à l’instant T. Ils font partie de la leçon, ils servent son apprentissage bien plus que les quelques phrases à apprendre par cœur et à régurgiter parfois comme un vulgaire perroquet, sans comprendre un mot de ce qu’on raconte. Ces exercices doivent être corrigés ensemble, pas à pas, jusqu’à ce que l’élève les réalise seul et juste. Je vous conseille d’ailleurs de travailler au crayon à papier de manière à pouvoir gommer les erreurs et recommencer, avec votre aide au besoin. »

Ce fichier permet à l’enfant de « gagner » du temps.Les années précédentes, je demandais d’écrire les exercices d’étude de la langue. Ce fichier aura permis de considérer autrement mon approche sur ce sujet. Plutôt que de finir par faire à l’oral les exercices trop longs à écrire en entier, je coupe la poire en deux. Mon enfant remplit le fichier, juste ce qu’il faut. Et nous réservons le temps d’écriture à la dictée, à la rédaction et chez nous, à la copie exécutée avec soin. Ce qui laisse encore beaucoup de temps à l’écriture quand on y songe!

Mais le plus important pour moi repose sur le plaisir que ma fille prend à utiliser le fichier. Ce n’est jamais la « corvée »! Les exercices y sont stimulants, avec des mots riches qui permettent à l’enfant de s’améliorer. Une page a particulièrement été appréciée, celle de la recherche dans le dictionnaire. Ce fut un véritable déclencheur pour elle! Elle a apprécié les exercices proposés. Et mieux encore, elle garde maintenant le dictionnaire près d’elle quand elle fait le français. Elle le consulte fréquemment sans que j’aie à le lui dire! Et ça, c’est « cadeau »!