Toujours en réponse à S. dernier volet de la réponse.

Lorsqu’on a des bébés et des petits en IEF  gérer plusieurs niveaux en même temps relève de la stratégie du chef d’orchestre qui doit savoir quand faire jouer les basses et quand amener les violons ou le hautbois… Je joins ici deux articles que j’avais écrit sur le sujet auparavant. Ici   et   là.  Je précise une chose additionnelle: un collégien ne peut être en autonomie complète. Il a besoin de la présence d’un adulte dans la même pièce pour pouvoir avancer et il a besoin que l’on supervise pas à pas son travail quotidien afin de relever ses difficultés et ses éventuelles questions. Si le jeune veut travailler à l’écart, ce doit être pour de  très courtes périodes.