image prise sur: http://noelpecout.blog.lemonde.fr/?attachment_id=20896

Pour illustrer le propos de mon dernier billet, voici un petit texte accompagné d’une leçon autour du vocabulaire. Une autre découpure de journal d’instituteur datant du début des années cinquante. Le texte en soi est raconté pour le niveau d’un enfant. Il offre cependant une richesse d’exploitation du vocabulaire qui dépasse le niveau auquel il était destiné. Ce qui m’intéresse davantage que le texte est la leçon qui suit celui-ci. Cette leçon s’adressait à des enfants du cours préparatoire… Je me fait le devoir de transmettre fidèlement ici ce beau travail d’instituteur:

Cadre choisi:

Temps maussade d’automne: vent et pluie

Cours préparatoire

Un récit.

François et la bourrasque

Image prise sur le site http://katoga.livejournal.com/1681815.html

François couchera, ce soir, chez sa grand-mère, dans la vieille maison de campagne où l’on fait, au foyer de la vaste cheminée, de si belles flambées de fagot. C’est demain jeudi. Dès le matin, on ira « aux glands ».

Oui, mais… quel temps fera-t-il, demain? Tout à l’heure, à la tombée de la nuit, le vent s’est mis à souffler, et maintenant la bourrasque secoue les volets, comme si elle voulait entrer de force. Elle crie ainsi qu’une bête sauvage. Elle a de longues pattes froides qu’elle glisse, sous la porte, jusqu’au feu, et des doigts crochus, invisibles et forts, qui essaient de soulever les ardoises. Elle jette des paquets d’eau sur tout ce qui est dehors. Ah !… ce n’est pas le moment de sortir !… François, blotti au creux de la cheminée, somnole dans la bonne chaleur, toute dorée de flammes dansantes, dont l’enveloppe et le câline le beau feu de bois de sa grand-mère.

 Mais quel est donc ce bruit, de l’autre côté du mur, dans la grange ? Le coq appelle au secours, les poules battent des ailes. Un voleur?                                                                          Une fouine ?

-Je vais voir, dit Grand-mère, en nouant un fichu sur ses épaules.

 François, tout à fait réveillé, l’accompagne. Il a mis sa pèlerine, rabattu son capuchon. Et il s’est armé, à tout hasard, des lourdes pincettes dont il se sert, aux heures sans danger, pour relever les tisons. Homme ou bête, le voleur de poules fera bien de fuir. En tout cas, Grand-mère n’a rien à craindre : on la protégera.

coloriage pris sur le site: http://nounou.gard.free.fr/activites/eveil.html

 De la porte de la maison à celle de la grange, il n’y a guère qu’une dizaine de pas. Trois bonds, pour François, en plein jour. Ce soir, il n’est pas question de bondir. Il faut se battre. François pense, en luttant contre les coups de vent qui lui barrent le chemin, au jeu qui consiste , dans la cour de l’école, à arrêter, à prendre à bras le corps, à empêcher de se libérer avant qu’il ait compté jusqu’à dix, le garçon de l’équipe adverse qui cherche à passer pour marquer un point. Il secoue l’étreinte glacée que des bras de vent serrent sur sa poitrine ;  il se faufile entre les coups de vent qui le heurtent; et Grand-mère, courbée, croisant les mains sur son fichu, le suit. Les voici enfin au loquet de la grange. La porte s’ouvre. Ils sont à l’abri. Grand-mère tourne le bouton. La lampe montre, alors, la cause du tumulte : le balai de bruyère qu’on dresse, brins en haut, dans le coins du bâtiment, a perdu l’équilibre , et il est venu tomber au travers du perchoir des poules.

 François, ses pincettes inutiles à la main, revient vers la maison. Le vent lui bourre le dos de grandes tapes amicales. La chaleur du foyer est vite retrouvée. On va pouvoir se coucher tranquillement.

-Et tu sais (dit le petit homme), s’il y avait eu un voleur ? Eh bien je lui en donnais un bon coup !…

 I. Vocabulaire

I. Nous parlons du vent d’automne.

– A. Quels noms lui donner ? – a) Selon le point cardinal d’où il vient, nous l’appelons :

-le vent d‘est, ou le vent d‘ouest. Il souffle, alors, de l’est (ou : de l’ouest).

-le vent du nord, ou le vent du sud.

b) Le vent très froid, du nord ou du nord-est, qui souffle à la fin de l’automne et en hiver, et qui apporte de fortes gelées, est désigné par le nom de bise (à ne pas confondre avec la brise).

c) Si nous pensons à la force du vent et à la manière dont il souffle, nous dirons : une bourrasque (coup de vent violent et de courte durée) ; une rafale (coup de vent subit, brutal, et qui se répète ; un tourbillon (vent tournant, qui fait tourbillonner les feuilles mortes ; une tempête (vent furieux, destructeur) ; une tourmente (tempête passagère).

 Expressions formées avec ces noms : le vent souffle par bourrasques ; par rafales ; en tempête.

B. Que veut dire du vent qui souffle ? -a) Il est : sec (vent d’est, vent du nord) ou humide (chargé de vapeurs, de pluie : vent d’ouest).

b) Il est tiède (vent du sud) ou froid, aigre, glacé (la bise).

c) Il peut être violent, brutal, impétueux.

II. Nous parlons du brouillard et des nuages.

-A. Le brouillard peut être léger ou épais, opaque (quand il est très épais, on lui donne le nom de brume). Il est gris, froid. Il se forme (dans les vallées, au-dessus des prairies, des étangs), tombe, s’accumule. Ou bien il s’élève, se dissipe. La brume n’emplit pas toujours la vallée, ne couvre pas toute la plaine ; il n’y a, parfois, qu’une traînée de brume (une écharpe de brouillard) le long de la rivière.

B. Un nuage peut être plus ou moins sombre et lourd. Très vaste, très épais, et menaçant (pluie, orage), il prend le nom de nuée. En automne, le ciel est souvent gris, couvert, nuageux, pluvieux, agité.

III. Nous parlons de la pluie. -A. Il pleut.

-a) La pluie est très fine ; c’est presque un brouillard ; alors, on dit : « Il bruine ; voici la bruine« . _b) La pluie est abondante, comme si on la versait : il pleut à verse ; une averse nous surprend. L’averse n’est parfois qu‘une ondée (subite et de peu de durée). Il arrive qu’elle soit si abondante qu’on peut parler d’un abat d’eau, et même d’une trombe d’eau.

B. Il pleut… à grosses gouttes, à torrents.

C. La pluie est fine (ce qui ne l’empêche pas d’être pénétrante), ou abondante, serrée ; quand elle tombe à torrents, elle est torrentielle.

II. Grammaire.

Les noms de personnes

I. François tisonne. -Nous parlons… de qui ? D’un petit garçon. Lequel ? Celui dont nous connaissons diverses aventures. François est le nom de ce petit garçon.

 Son seul nom ? Seulement son petit nom, son prénom. Car il s’appelle François Dumont. Dumont est aussi le nom de son père (Monsieur Pierre Dumont), de sa mère (Madame Louise Dumont), de son grand frère (Joseph Dumont) et de sa petite soeur (Marie Dumont).  C’est un nom de famille.