L’année avance et comme nous aimerions pouvoir foncer davantage vers l’avant. Nous avons ce mythe parfois qu’à l’école maison l’enfant devrait comprendre tout et tout réussir puisqu’il apprend dans les meilleures conditions de ratio en classe. La réalité, c’est que l’enfant n’est pas un ordinateur programmable, ni programmé. Il peut aussi oublier… On a la tentation de croire que parce qu’un chapitre s’est bien passé, qu’on l’a bien travaillé, que l’enfant comprenait, c’est acquis pour toujours!

La réalité est parfois autre. Ma fille en 6e qui comprenait le chapitre sur les fractions vu à l’automne a totalement oublié ces notions. Je lui ai  fait résoudre des exercices et patatras .. un seul exercice fut juste. Dur, dur!

Elle a oublié, tellement oublié, qu’elle a l’impression qu’elle ne sait plus du tout faire! Je fus surprise de la voir pleurer devant ses exercices en après-midi… Ce n’est pas grave d’oublier. Cent fois sur le métier, remettez votre ouvrage… Notre rôle est de répéter (combien de professeurs ne nous ont-ils pas dit que la répétition faisait partie de leur métier?).

J’aimerais foncer, avancer. Il nous faudra reculer, recommencer autrement un chapitre (en vue de l’inspection). Est-ce grave en soi? Pas du tout! Mais cette année, nous ne remplirons  tout simplement pas toutes les notions que nous avions prévues. Les fractions étant une notion préalable et fondamentale à d’autres qui suivront , on ne peut les négliger. Il faut seulement se défaire de ce mode de penser qui s’impose à nous devant le manuel prévu pour l’année: il ne suffit pas de remplir les lignes, les exercices, les pages: il faut les comprendre. Si nous arrivons à faire comprendre et maîtriser les 2/3, ma foi, ce sera excellent!